一款简单易用的学情分析工具:小盒老师  

作　　者：何珍妮 李江雪 盘俊春 

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院 [2]广西南宁市西乡塘区西津小学 [3]广西南宁市第八中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第12期71-72,共2页China Information Technology Education

摘　　要：在信息技术与教育教学不断融合发展的时代,教师展开学情分析有很多方法。例如,使用学情分析软件,教师可以快速收集并分析学生信息,有效了解学生情况,从而改进教学活动设计,同时还可以在课中及课后查漏补缺,把握课堂教学进度。本文以“小盒老师”软件为例,对基于该软件应用下的教学活动进行分析,探究使用学情分析软件的优势,以期为一线教师带来启发。

关 键 词：学情分析 教学活动设计 一线教师 查漏补缺 软件应用 教学进度 信息技术与教育 把握课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]