小学低年级语文识字教学路径优化策略  

作　　者：张星 

机构地区：[1]常熟市吴市中心小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第10期127-127,共1页

摘　　要：识字是语文学习的必经之路,是学习的基础,所以识字教学非常重要。小学低年级学生对世界充满好奇,但是在学习汉字时,由于理解能力有限,导致识字学习存在诸多问题。小学语文教师要明确认识识字教学的重要性,结合学生的实际情况,优化教学方法,使识字教学充满乐趣,为日后学习的开展奠定扎实的基础。

关 键 词：识字教学 小学低年级学生 小学语文教师 优化教学方法 小学低年级语文 路径优化策略 明确认识 语文学习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]