盥洗室环境创设中的问题及思考  

作　　者：王兴艳 

机构地区：[1]四川成都市第十三幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2021年第19期69-71,共3页Early Childhood Education

摘　　要：环境是儿童成长的重要载体,儿童是在与周围的人、事、物相互作用的过程中不断学习、建构经验、获得自我发展的。随着幼儿园课程改革的不断推进,环境作为“隐性课程”的价值越来越受到关注,而盥洗室作为与班级活动室、午睡室并列的幼儿园班级三大空间之一,其环境创设也备受重视。我园本学期将盥洗室环境的优化作为提升保教质量的抓手之一,其间,我们开展了相关的评比活动,由此,我们也发现了一些班级在创设盥洗室环境的过程中存在的问题,这值得我们反思、讨论和进一步研究。

关 键 词：环境创设 儿童成长 评比活动 保教质量 幼儿园课程改革 隐性课程 幼儿园班级 问题及思考 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]