在场·反思·行动  

作　　者：李敏[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院,北京100037

出　　处：《中小学德育》2021年第6期61-61,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：名校长工作室作为校长实践智慧的共享平台,是校长专业发展的共同体,为校长专业知识的学习,研究能力和管理能力的提升提供了良好的平台,也是一种常见的校长学习、培训的组织形式。工作室要取得成效,离不开高水平的导师团队和渴望成长的学员校长。

关 键 词：校长专业发展 共享平台 导师团队 工作室 专业知识 校长实践智慧 校长学习 取得成效 

分 类 号：G627.1[文化科学—教育学]