低年段革命传统题材课文教学策略探究——以一下《吃水不忘挖井人》为例  

作　　者：杨玉林[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学,江苏南通226300

出　　处：《江苏教育》2021年第43期12-14,共3页

摘　　要：背景知识的缺失、课文情境的陌生等原因,会影响儿童阅读革命传统题材类课文的流畅性和理解的深入度,导致作品人物形象虚化,削弱革命精神的浸润力量。教学一年级《吃水不忘挖井人》时,教师可依据统编教材特点,顺应学生的认知规律,通过去蔽、交融、延伸等教学策略突破学生学习困境,达到革命传统题材课文教学文道统一、言意兼得的圆融境界。

关 键 词：革命传统题材课文 低年段 《吃水不忘挖井人》 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]