构建学前创造教育的新理论、新模式与新路径——《学前情境教育与儿童创造力发展研究》评介  

作　　者：严仲连[1] 

机构地区：[1]东北师范大学学前教育学院

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2021年第4期F0002-F0002,共1页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：习近平总书记指出:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。”中国发明协会学前创造教育分会副会长、南通大学情境教育研究院院长王灿明教授在梳理和总结改革开放以来我国学前创造教育研究成果的基础上,积极借鉴情境教育思想,推出《学前情境教育与儿童创造力发展研究》,使学前创造教育在本土化和特色化发展上又迈出了坚实步伐。

关 键 词：特色化发展 儿童创造力 情境教育 学前创造教育 中国发明协会 南通大学 研究成果 新路径 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]