线性代数课堂教学环节中课程思政的设计与实践  

The Design and Practice of Course-based Ideological and Political Education in Linear Algebra Classroom Teaching

作　　者：曹洁[1] 曹殿立[1] 苏克勤[1] CAO Jie;CAO Dianli;SU Keqin

机构地区：[1]河南农业大学信息与管理科学学院,河南郑州450046

出　　处：《科教文汇》2021年第18期75-77,共3页Journal of Science and Education

基　　金：2020年河南省首批本科高校课程思政样板课程“线性代数”(负责人:曹殿立;项目编号:教高(2020)531-24);2017年度河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(负责人:曹殿立;项目编号:教高(2017)1039-2017SJGLX244);2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(负责人:曹殿立;项目编号:NKJ201802008)的研究成果。

摘　　要：基于课程思政的特点,提出了线性代数课堂教学环节中课程思政设计的原则和思路。以此为基础,给出课程思政的具体设计与教学策略,并介绍了作者的教学实践。Based on the characteristics of course-based ideological and political education,the principles and ideas of course-based ideological and political design in linear algebra classroom teaching are put forward.Based on this,the specific design and teaching strategy of course-based ideological and political education is given,and the writer’s teaching practice is introduced.

关 键 词：线性代数 课程思政 课堂教学 教学实践 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]