曹殿立

作品数：40被引量：128H指数：7
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供职机构：河南农业大学信息与管理科学学院更多>>
发文主题：线性代数思政大学数学课程教材建设更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《煤矿机械》《科教导刊（电子版）》《吉林师范大学学报（自然科学版）》《浙江农业科学》更多>>
所获基金：中华农业科教基金国家自然科学基金河南省基础与前沿技术研究计划项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
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以数学建模为主线的大学数学研究性教学体系研究——以线性代数为例被引量：1
《科教文汇》2024年第7期54-58,共5页曹洁 苏克勤 孙成金 姬利娜 曹殿立 
2022年度河南省高等学校教学名师建设项目(豫教[2022]27515);2023年度河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2023XJGLX085)。
文章以提高大学数学研究性教学质量为目标,通过对大学数学课程特点及数学建模机理与作用的研究,确定了将数学建模训练有机融入大学数学课程的研究性教学方式,构建了以数学建模为主线的研究性教学体系,并介绍了作者的教学实践与应用成效。
关键词：研究性教学 大学数学 数学建模 教学体系 
基于课程思政的线性代数课程资源建设被引量：1
《大学教育》2023年第7期118-121,共4页马巧云 曹洁 曹殿立 
河南省教育科学“十三五”规划课题“信息化背景下高校大学数学育人功能新探索”(2019-JKGHYB-0036);河南省高等学校精品在线开放课程建设项目“线性代数(农林类)”(2020年)。
课程思政是近年来高校落实立德树人,实现融合知识传授、能力培养和价值塑造于一体的重要举措。线性代数课是为高校本科低年级学生开设的公共基础课,根据课程思政的要求对教学目标进行重塑,对课程思政元素进行挖掘,以及加强课程教材和线...
关键词：线性代数 课程思政 教学目标 思政元素 课程资源 
线性代数教学中的课程思政实践路径被引量：2
《黑龙江科学》2022年第17期126-128,共3页马巧云 曹洁 苏克勤 曹殿立 
河南省教育厅优秀基层教学组织建设项目;河南省高等学校精品在线开放课程建设项目;河南省本科高校课程思政项目;河南省教育科学“十三五”规划课题,河南农业大学教学改革研究与实践项目;河南农业大学校级优秀基层组织建设项目。
在线性代数课程思政实践中,通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点,教师的思政意识和能力得到有效提升,有助于提高学生的综合素质,激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念。学生在学好线性代数的同...
关键词：线性代数 课程思政 实践路径 
线性代数课程思政建设的认识与实践被引量：6
《科教导刊》2021年第26期91-94,共4页曹殿立 曹洁 姬利娜 苏克勤 侯贤敏 
2020年河南省首批本科高校课程思政样板课程“线性代数”(教高(2020)531-24);2017年度河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(2017SJGLX244);2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(NKJ201802008)的研究成果。
基于线性代数课程思政存在的问题,确定了线性代数课程思政建设的总体目标和教学目标;通过研究线性代数课程思政的教学特点,依据系统理论的基本原则,提出了线性代数课程思政教学方案设计的基本原则和基本路线,构建了线性代数课程思政的...
关键词：线性代数 课程思政 教学设计 教学策略 教学实践 
线性代数课程思政的设计与教学实践被引量：7
《高教学刊》2021年第27期189-192,共4页苏克勤 曹殿立 姬利娜 侯贤敏 曹洁 
2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(编号:NKJ201802008,负责人:曹殿立);2020年河南省首批本科高校课程思政样板课程“线性代数”(编号:教高(2020)531-24,负责人:曹殿立);2017年度河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(编号:教高[2017]1039-2017SJGLX244,负责人:曹殿立)。
基于课程思政的基本方式,依据系统理论的基本原则,提出了线性代数课程思政教学设计的基本路线和思政主题。以此为基础,具体给出了课程思政的教学设计过程并介绍了作者的教学实践。
关键词：线性代数 课程思政 教学设计 教学实践 
线性代数课堂教学环节中课程思政的设计与实践被引量：5
《科教文汇》2021年第18期75-77,共3页曹洁 曹殿立 苏克勤 
2020年河南省首批本科高校课程思政样板课程“线性代数”(负责人:曹殿立;项目编号:教高(2020)531-24);2017年度河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(负责人:曹殿立;项目编号:教高(2017)1039-2017SJGLX244);2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(负责人:曹殿立;项目编号:NKJ201802008)的研究成果。
基于课程思政的特点,提出了线性代数课堂教学环节中课程思政设计的原则和思路。以此为基础,给出课程思政的具体设计与教学策略,并介绍了作者的教学实践。
关键词：线性代数 课程思政 课堂教学 教学实践 
思政教育融入线性代数的体现
《科教导刊（电子版）》2021年第9期216-217,共2页肖羽 刘盼 马文雅 曹殿立 
2020.1-2022.12国家自然青年基金项目“非线性速降法在可积方程初边值问题中的应用”(编号:11901167);2020.9-2022.9河南农业大学校级教改项目“《常微分方程》课程研究性教学和研究性学习的探索与实践”;河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(项目编号:教高(2017)1039-2017SJGLX244);中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(项目编号:NKJ201802008);河南农业大学信管学院在线开放课程“管理信息系统”(项目编号:2021-XGZXKF-004)。
立德树人是高校立身之本。教师思想政治教育工作与学生思政学习的工具就是课程思政。线性代数作为高校教育的基础学科,涉及理、工、经、管、农、林和医学学科的学习,范围较广,并且也是考研的一门科目。在此,我们对线性代数学科本身特点...
关键词：思政教育 线性代数 
融合思政的线性代数在线课程教材内容研究被引量：10
《科教导刊》2020年第8期116-117,共2页曹洁 曹殿立 马巧云 苏克勤 张建军 李战国 
河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(项目编号:教高(2017)1039-2017SJGLX244);中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(项目编号:NKJ201802008)的研究成果。
基于融合思政教育的线性代数在线开放课程课程教材的建设目标,构建了线性代数在线课程教材的课程体系,确定了线性代数在线课程教材的课程内容。
关键词：线性代数 课程思政 教材建设 在线开放课程 课程内容 
融合思政教育的线性代数在线课程教材建设研究被引量：11
《科教文汇》2020年第6期49-50,共2页曹殿立 苏克勤 曹洁 
2017年度河南省高等教育教学改革与实践项目“线性代数在线开放课程教材的研究与建设”(负责人:曹殿立,项目编号:教高(2017)1039-2017SJGLX244);2018年度中华农业科教基金教材建设研究项目“融合思政教育的线性代数在线开放课程教材建设研究”(负责人,曹殿立,项目编号:NKJ201802008)的研究成果。
基于线性代数在线开放课程融入思政教育的必要性,提出了融入思政教育的线性代数在线开放课程教材建设的目标,确定了线性代数在线开放课程教材建设的研究内容与研究方案并介绍了作者的主要工作。
关键词：思政教育 线性代数 在线课程 教材建设 
研究生《工程数学》课程建设的探索与实践被引量：1
《教育教学论坛》2018年第50期102-103,共2页曹殿立 苏克勤 马巧云 姬利娜 白洪远 
河南省研究生教育优质课程(项目编号:教研(2016)1063-18)
基于《工程数学》研究生课程现状的研究,找出了课程建设存在的问题,提出了课程建设的原则,总结了作者课程建设的实践。
关键词：工程数学 课程建设 研究生 探索 实践 
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