借力语文主题学习 促进师生共同成长  

作　　者：王军 

机构地区：[1]沈阳市大东区白塔小学

出　　处：《辽宁教育》2021年第11期11-12,共2页

摘　　要：2013年,沈阳市大东区白塔小学参与了语文主题学习实验,师生边学边做,边反思边提高,在语文主题学习实验平台中提升了能力,收获了成长。一、教师是语文主题学习的领路人教师是语文课程的实施者,学校通过五项行动推进语文主题学习实验。实验初期,我们首先力求转变教师的观念,让教师认同主题学习实验。

关 键 词：主题学习 沈阳市大东区 语文课程 边学边做 实验平台 师生共同成长 借力 教师认同 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]