基于审美能力提升的高中美术鉴赏教学策略探究  

作　　者：史启文 

机构地区：[1]甘肃省西和县第一中学

出　　处：《基础教育论坛》2021年第9期108-108,共1页

摘　　要：在高中美术教学中,鉴赏教学是其中的重要内容。引导学生们去鉴赏那些好的美术作品,感受其中的魅力,对于学生们的审美能力提升是非常重要的。高中美术教师,应该积极创新和改革教学方法,对鉴赏教学进行完善和创新,重视学生审美能力的培养。创建课堂的审美氛围实际上,美术鉴赏教学的过程,是一个教师和学生相互进行交流的过程。通过对美术作品的鉴赏来感悟,有利于为学生们创造出一个更好的审美氛围,实现对学生审美兴趣的提升。

关 键 词：鉴赏教学 高中美术教学 审美兴趣 美术作品 策略探究 审美能力 完善和创新 审美氛围 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]