卷入式教研: 教师持续“生长”的教研范式  

作　　者：李琼 

机构地区：[1]武汉市育才实验小学

出　　处：《湖北教育》2021年第17期7-8,共2页

摘　　要：“卷入式”教研是一种教研活动范式。它以课堂教学研究为载体,以学科教研组为单位,要求全员参加、全程“卷入”,聚焦问题,进行“课例研究-互动评价-反思跟进”,最终指向促进教师的专业发展。其形式在于“卷入”,目的在于评价与改进。这种教研活动范式可以打破传统教研的形式化,解决教师被动参与、教研效度不高等问题。

关 键 词：互动评价 课堂教学研究 课例研究 被动参与 传统教研 卷入式 学科教研组 教研范式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]