云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 传统教研

检索规则说明：AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：范例一： (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思　　　　范例二：J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual

全部期刊核心期刊 EI来源期刊 SCI来源期刊 CA来源期刊 CSCD来源期刊 CSSCI来源期刊

基于课题研究的园本教研探索与实践: 《陕西教育（教学）》2024年第10期27-28,共2页龚泽东; 点燃星星之火,扬起教改风帆。新课改如春风细雨扑面而来,给教科研工作带来难得的发展机遇,也带来了新的希望和挑战。为更好发挥教科研在幼儿园工作的生命线作用,引导教师积极参与保育教学研究,探索实施以顺应新时代要求、适应幼儿园实...; 关键词：园本教研幼儿园工作教科研工作教师专业发展新课改传统教研生机活力教学研究

深度教研:县域义务教育高质量发展的重要支撑: 《湖南教育（上旬）（A）》2024年第4期26-27,共2页石泽婷; 2019年11月,教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。深度教研是对传统教研目标泛在化、内容碎片化、参与形式化、评价空泛化的反思,旨在通过科学、系统、专业的方法,推...; 关键词：教研工作基础教育质量深度教研传统教研县域义务教育泛在化保障机制重要支撑

智慧教研:数字化技术支持下的教育实践创新: 《文教资料》2024年第8期190-192,共3页李霞妹范莉莉张艳琼; 2023年南京特殊教育师范学院校级教学改革研究课题教学数字化专项课题“师范生智慧教学能力提升路径与创新策略研究”(2023XJJG28);2020年江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“高等融合教育环境下多元化思想政治教育路径研究”(2020SJB0228);2023年江苏省高校教育信息化研究课题重点课题“数字化背景下特殊教育师范生信息化教学能力协同培养策略研究”(2023JSETKT030);2024年教育部产学合作协同育人项目“特殊教育领域教师数字素养发展策略研究”(231101339153036)。; 教研是帮助教师提升课堂教学效果与教学质量、促进教师专业发展的重要途径。在数字化技术发展背景下,利用人工智能、大数据等信息技术驱动与赋能教研活动,促进传统教研的转型及优化,探索智慧教研新思路成为一种应然和必然的选择。智慧...; 关键词：智慧教研传统教研数字化转型技术支持

优化小学数学教研方法的探索与实践: 《故事家（下）》2024年第6期64-66,共3页嘎玛曲宗; 在当前教育改革的大背景下,优化小学数学教研方法,提升教学质量,成为数学教育领域的重要课题。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量的优劣直接关系到学生未来的学习与发展。然而,传统教研方法往往侧重于知识的灌输,忽视了学...; 关键词：小学数学教研方法数学学习兴趣提升教学质量基础教育传统教研学生主体性学习与发展

基于智能研修平台的精准教研实践——以小学数学“搭一搭”教研活动为例被引量：1: 《中小学数字化教学》2024年第1期91-95,共5页秦黎静胡希荣底燕; 2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,指出“变革测评方式,充分利用新技术开展教师研修伴随式数据采集与过程性评价,提高测评助学的精准性”[1]。传统教师课堂分析缺乏平台支持,教研活动...; 关键词：课堂分析教研活动过程性评价小学数学教师研修传统教研测评方式伴随式

正确把握区域数字教研与传统教研的关系: 《中国教师》2023年第12期1-1,共1页金志远; 随着数智化时代的到来,中小学教育教学研究的数字化转型成为中国基础教育与时俱进的必然选择与要求。数字技术在区域教育的应用日益广泛,区域数字教研引起人们的高度关注。伴随着区域数字教研的推进,目前出现数字教研与传统教研并存的...; 关键词：中国基础教育数字化转型传统教研中小学教育教学与时俱进正确把握必然选择

以“中式课例研究”精致化传统教研活动: 《教育家》2023年第37期14-15,共2页杨玉东; 中式课例研究(Chinese Lesson Study)是一个国际比较语境下的用词。20世纪90年代,日本学生在大型国际测试中表现出优异的学业成就,美国学者James Stigeler在考察日本基础教育时把学生的学习差距(Leaning Gap)归因为教师的教学差距(Teach...; 关键词：课例研究教师集体传统教研学业成就课堂教学 LESSON 精致化学生的学习

精准分层有效助推——幼儿园“工作坊”教研的实践探索: 《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第4期20-21,共2页李芳; “工作坊”是一种团队工作的场所,也是个体提升自我的学习方式之一。当下,教师工作坊作为教学中的一种特殊方法被广泛运用,可以为不同立场和想法的人提供思考、探讨、交流的场域。我们根据幼儿园发展的实际情况,聚焦园内青年教师的成长...; 关键词：工作坊教研活动实践探索传统教研幼儿园发展提升自我广泛运用有序推进

信息化环境中网络教研与传统教研的融合: 《教学管理与教育研究》2023年第5期121-122,共2页刘婷婷; 网络教研是基于现代媒体技术的新型教研模式,对于解决教育资源不均衡、实现区域内教学资源共享与教学互补有重要作用,也有利于践行以人为本的教研理念,实现一线骨干教师与普通教师的交流,进而提高教师的教研学术水平。文章从网络教研的...; 关键词：信息技术网络教研传统教研

技术赋能智慧教研: 《湖北教育》2023年第6期10-11,共2页何晶; 在人工智能时代,课堂教学在变,传统教研也在变,如何创新教研工作方式,积极探索信息技术背景下的区域教研模式改革,提升教研的针对性、有效性和吸引力呢?我们借助武汉教育云平台中的应用——“课程社区”,探索智慧教研,促进区域教育均衡...; 关键词：教育云平台教育教学问题课程实施过程以校为本专业研究人员传统教研教育教学过程实践性研究

传统教研