优化小学数学教研方法的探索与实践  

作　　者：嘎玛曲宗 

机构地区：[1]那曲市教育局

出　　处：《故事家（下）》2024年第6期64-66,共3页

摘　　要：在当前教育改革的大背景下,优化小学数学教研方法,提升教学质量,成为数学教育领域的重要课题。小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量的优劣直接关系到学生未来的学习与发展。然而,传统教研方法往往侧重于知识的灌输,忽视了学生主体性的发挥和创新能力的培养。因此,探索和实践符合时代要求的小学数学教研方法,成为提升教学质量、激发学生数学学习兴趣的关键。

关 键 词：小学数学 教研方法 数学学习兴趣 提升教学质量 基础教育 传统教研 学生主体性 学习与发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]