以思维导图为支架 引领思维语言同步发展——统编版语文三年级下册《枣核》教学设计  

作　　者：顾巧英 

机构地区：[1]浙江省平湖师范学校附属小学

出　　处：《新教师》2021年第6期92-93,共2页Teachers Today

摘　　要：【教学目标】1.朗读课文,认识文中"衙"等生字,对枣核智斗衙役、智斗县官部分反复读。2.默读课文,学用思维导图梳理故事情节发展,并借助思维导图用自己的话复述故事。3.展开想象,续画思维导图,续编故事。【教学重难点】能自主借助思维导图梳理故事情节,用自己的话复述故事。尝试续画故事发展思维导图并续编故事。

关 键 词：教学重难点 思维导图 展开想象 朗读课文 教学设计 枣核 学用 续编故事 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]