提高小学数学成绩之我见  

作　　者：徐颖 

机构地区：[1]黑龙江省黑河市第二小学

出　　处：《黑河教育》2021年第6期44-45,共2页Heihe Education

摘　　要：小学数学不同于其它学科,它具有三个显著的特点,即抽象性、逻辑性、广泛应用性,这也决定了数学学习是一个循序渐进的过程。在日常数学教学中,教师要结合学科特点,重视学生良好行为习惯和学习习惯的养成,精心设计前置性小研究,完善奖励制度。在毕业班教学中,各学科教师要相互配合,及时与家长沟通,赢得家长的认可,抓好学困生的补差、月考和摸底考试的评研工作,努力提高学生的数学成绩。

关 键 词：小学数学 学科特点 日常教学 毕业班教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]