新课程背景下高中生物学融合教学  

作　　者：杨军[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,江苏南京210003

出　　处：《中学生物教学》2021年第16期39-41,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2019年江苏省教学研究室十三五课题“生物学学科核心素养背景下的单元教学设计的实践研究”,No.2019JK13-L004。

摘　　要：新课程倡导融合教学。跨学科融合教学有自然科学内部结合、与人文结合、关注社会与技术和多学科整合的模式。融合教学有利于学生透视科学本质、感知社会责任、关注科学转化和促进全科集成,融合教学也是单元化、任务化教学常用的教学模式。

关 键 词：融合教学 跨学科 课程标准 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]