小学数学与德育的融合教学研究  

作　　者：赵金翠 

机构地区：[1]普安县楼下镇羊屯小学

出　　处：《贵州教育》2021年第11期33-34,共2页

摘　　要："德育"的教育虽然有教学目标和教学任务,但是很难进行课程安排,因为"德育"教育并不像学科教育那样可以很具体、很明确并系统地规划内容,而是更偏向于日常的耳濡目染,依赖于师长的言传身教。因此,根据此特点,我们选择使用"渗透式"教育,将德育与学科融合,在日常学习课堂上进行高质量的渗透式德育教育。

关 键 词：渗透式德育 学科融合 小学数学 言传身教 融合教学 教学任务 课程安排 学习课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]