一体化教学与教研:“深度学习”教学改进的区域实践  

作　　者：罗滨[1] 陈颖[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区教师进修学校,北京100195

出　　处：《中小学管理》2021年第7期10-13,共4页

基　　金：教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习教学改进”项目实验示范区阶段性研究成果。

摘　　要：北京市海淀区作为教育部基础教育课程教材发展中心"深度学习教学改进"项目实验示范区,形成了区级层面的项目实践模式及工作机制。具体包括:区教委和教师进修学校从区域层面整体统筹、规划和实施项目;在课例研究中探索教学改进路径,形成"学科协同推进、研究实践并行"的区域教研机制;"区域-联片-学校"三级教研联动,分层分类构建教学共同体;一体化学科教学与教研整合实施,推动研究成果及时转化应用。

关 键 词：教学改革 深度学习 三级教研联动 单元教学 课例研究 学科教研基地 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]