高中音乐鉴赏课中的“听赏”教学策略  

作　　者：何淑霖 

机构地区：[1]太原市综合高中

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第5期245-246,共2页Legend Story

摘　　要：音乐欣赏是一种最为普遍的艺术实践活动。普通高中音乐鉴赏教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。本文主要探究高中音乐鉴赏课的有效听赏策略。

关 键 词：音乐鉴赏 音响感知 情感体验 联想想象 文化理解 音乐要素 音乐主题 音乐标题 作品结构 听 赏策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]