“灵慧美”生态课堂 让语文教学变“美”——以统编教材语文一年级下册《小壁虎借尾巴》为例  

作　　者：梁凤娜 

机构地区：[1]玉林北流市桂塘小学

出　　处：《广西教育》2021年第28期54-56,共3页

摘　　要："灵慧美"生态课堂教学注重呈现自然和谐、精彩绽放的课堂生态,拒绝封闭性的、灌输式的教学方式,提倡合作探究的学习方式,努力实现由浅表学习转向深度学习。在"灵慧美"生态课堂教学中,教师需要慧心巧思,根据学科特点,给予学生学习方法指导,使学生快速熟悉学习内容,勤学善思,在课堂学习中绽放"灵气",实现高效课堂、和美课堂。"灵慧美"生态课堂教学通过"导读预学—探新思慧—融练于趣—学中悟美"四个教学环节实现课堂教学的和美。下面,笔者以统编教材语文一年级下册课文《小壁虎借尾巴》为例,说明"灵慧美"生态课堂教学的具体操作。

关 键 词：学习方法指导 生态课堂 高效课堂 深度学习 课堂生态 合作探究 语文教学 统编教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]