义务教育阶段美术教学问题及对策分析——基于《理想国》公民教育思想  

作　　者：朱柳阳 

机构地区：[1]云南大学艺术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第12期118-119,共2页Art Education Research

摘　　要：古希腊哲学家柏拉图把高深的哲学理论探讨与实践相结合,这使柏拉图的哲学理论具有较强的实用性。《理想国》是其众多著作中非常具有代表性的作品,影响深远。全书就政治、教育等方面进行了探讨,尤其是有关公民教育思想的重要论述,给我国现阶段的素质教育带来了较大的启发。该文从分析《理想国》中的公民教育思想入手,结合我国义务教育阶段美术教学存在的问题,探讨相应对策,希望有助于改善义务教育阶段的美术教学。

关 键 词：理想国 公民教育 义务教育 美术教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]