教育,请别与孩子为敌  

作　　者：李镇西 

机构地区：[1]新教育研究院

出　　处：《新班主任》2021年第7期66-69,共4页

摘　　要：对于学校来说,班主任的行为应该符合该校管理者所期待的角色,也就是理想角色。然而,对班主任而言,他们总希望通过自己的专业知识和能力,在自己的职责范围内行使教育权,不受外界或行政干预。因此,在学校的理想角色与教师的主观角色之间,常出现这样或那样的冲突。而这些冲突,必然会消减班主任的工作热情,阻碍他们的专业发展。那么,如何破局?“心灵家园”栏目给班主任一个交流和倾诉的空间,让大家携手前行。

关 键 词：班主任 心灵家园 理想角色 教育权 职责范围 行政干预 知识和能力 管理者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]