小学数学课堂中的形成性评价  

作　　者：吴燕楠 

机构地区：[1]江苏省常州市西新桥小学

出　　处：《江西教育》2021年第21期70-70,共1页

摘　　要：形成性评价是指在教学过程中为了掌握学生的学习情况,及时发现教学中的问题而进行的评价,常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。小学数学课堂中的形成性评价是一个动态的过程,教师可以通过课堂上的形成性评价培养学生的数学思维。在小学数学教学过程中,一个具有生命力的课堂能够最大限度地激发学生的求知欲,让学生在充满快乐的氛围中学习,能有效提高学生解决问题的能力及创新能力。下面,笔者将对小学数学课堂中的形成性评价进行探讨。

关 键 词：单元测验 小学数学课堂 形成性评价 数学思维 解决问题的能力 小学数学教学 创新能力 教学中的问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]