指向深度学习的初中化学“复分解反应”概念教学  

作　　者：颜士才 

机构地区：[1]浙江省杭州市翠苑中学,浙江杭州310012

出　　处：《化学教育（中英文）》2021年第15期7-7,共1页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：中国化学会化学教育委员会“十三五”规划2020年一般课题“基于学科核心素养的初中化学分层走班教学设计与评价研究”(HJ2020-0021)。

摘　　要：1 教材内容的深度分析与改进"复分解反应"是浙教版九年级《科学》第1章第6节的部分教学内容,根据新课标要求,学生了解复分解反应的含义、反应条件以及能够区分判定4种基本反应类型,能用于解释日常生活中的一些化学现象。就"复分解反应"编排次序来看,本章第1节首先引出了物质变化的概念及化学变化的本质。紧接着后面几节内容围绕物质的酸碱性、常见的酸、常见的碱、酸和碱的反应、几种重要的盐展开,尤其是在几种重要的盐的性质之后。

关 键 词：初中化学 深度学习 复分解反应 化学现象 反应类型 概念教学 《科学》 酸碱性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]