激励教师,从营造良好的工作氛围做起  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《福建教育》2021年第29期1-1,共1页

摘　　要：曾读过一篇年轻教师的来稿,总结她工作三年来的心得体会。其中,她讲了一个故事:从学校毕业后,她顺理成章地去了一所公办幼儿园当老师。那时的她,对这份工作没有太大热情,也没有成熟清晰的规划和目标。直到第3年,她跟着园里一个骨干教师带小班,每天都有新状况发生,她也像个小班的幼儿一样充满焦虑。但搭班教师总会温柔地安慰她,指导她,常说的一句话就是:“不急不急,我不催你。”后来,当大部分幼儿都适应了幼儿园生活后,搭班教师建议她持续观察一个还没适应的幼儿。

关 键 词：公办幼儿园 心得体会 骨干教师 一所 年轻教师 工作氛围 激励教师 小班 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]