学校如何担起减负重任  

作　　者：张兵 郑智维 王迪 武子栋 

机构地区：[1]《民生周刊》

出　　处：《民生周刊》2021年第17期26-31,共6页

摘　　要：学校是教育主阵地。近年来,不少中小学校创新教学方式,优化作业设计,创设特色课程,激发教师潜能,向课堂教学要质量,让学生在学校学足学好。一些学校探索实施的"晚十点不作业""无书面作业日""适性大课堂"等做法取得良好效果。"双减"的总目标是回归教育本质,遵循规律办学。如何把"双减"这件好事办好?如何做到"轻负高质"?如何实现学生全面发展和健康成长?本期,《民生周刊》邀请全国7位中小学校长一起探讨。

关 键 词：书面作业 中小学校长 回归教育 轻负高质 创新教学方式 教师潜能 课堂教学 遵循规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]