绘本,善读之,活用之——利用绘本有效指导低年段学生写话训练的教学探索  

作　　者：李洁惠 

机构地区：[1]东莞市常平镇板石小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第8期59-60,共2页

摘　　要：2011版《语文新课程标准》明确指出:小学低段写话教学的要求是“易于动笔,乐于表达”。如何激发学生的写话兴趣,并采取有效措施提高学生的写话水平和能力,这成为很多教师迫切关注的问题。笔者在带领孩子们开展课外阅读时,认识并研读了大量的绘本,并引导孩子们善读绘本,活用绘本,利用绘本进写话教学训练。

关 键 词：写话教学 绘本 小学低段 善读 语文新课程标准 写话训练 写话兴趣 乐于表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]