大学生医学技术技能大赛培训命题思路对临床实践教学的启示--以腹腔穿刺术试题为例  

作　　者：胡春燕[1] 王启闻 陈祎[3] 姜玲玲[3] 陈韶华[1] 

机构地区：[1]浙江大学医学院附属第一医院教学部,浙江杭州310003 [2]浙江大学医学院附属第一医院心血管内科,浙江杭州310003 [3]浙江大学医学院附属第一医院消化内科,浙江杭州310003

出　　处：《全科医学临床与教育》2021年第8期728-730,共3页Clinical Education of General Practice

基　　金：浙江大学医学院教育改革项目(jg⁃zd20201005)。

摘　　要：由国家教育部主办的,以“尚德精术培育卓越人才,中西并重共筑健康中国”为主题的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛于2021年5月16日在天津圆满闭幕。该大赛旨在深入推进医学教育综合改革,创新医学实践教学体系,打造高水平临床教师队伍,全面提升医学生综合素质和技术技能水平。本次研究把大赛培训模拟试题与本校非参赛医学生的临床实践教学(下文简称“传统实践教学”)考核的试题相比较,发现后者的命题内容、深度、广度等还有很大提升的空间,也暴露了传统实践教学中存在的一些问题和薄弱环节,促使深入反思,并探索进一步提高的途径和方法。

关 键 词：教育综合改革 命题内容 卓越人才 临床实践教学 德精 临床教师 模拟试题 总决赛 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]