姜玲玲

作品数：28被引量：255H指数：8
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供职机构：浙江大学医学院附属第一医院更多>>
发文主题：非酒精性脂肪性肝病脂肪肝慢性萎缩性胃炎瘦素受体基因多态性更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中华消化杂志》《Chinese Medical Journal》《浙江医学》《中国公共卫生》更多>>
所获基金：浙江省中医药科学研究基金国家自然科学基金浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
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多学科教学病例讨论在住院医师规范化培训中的应用效果评估
《中国毕业后医学教育》2025年第2期133-136,141,共5页聂聆楠 陈韶华 姜玲玲 韩飞 
基于反面案例的反思性教学在住院医师规范化培训中的实践与研究(2022KY740)。
多学科教学病例讨论(multi-disciplinary teaching case discussion,MDTCD)是融合了临床多学科诊疗模式和基于团队的学习模式而设计的教学方法。该文通过分析多学科教学病例讨论的实施方法以及在住培中的应用,基于住院医师对多学科教学...
关键词：住院医师规范化培训 多学科教学病例讨论 效果评估 
虚拟消化内镜技术在临床实习教学中的应用及优势
《中国继续医学教育》2023年第24期6-9,共4页熊洋洋 金梦 马涵 姜玲玲 陈韶华 沈哲 
浙江省教育厅第一批省级课程思政教学项目(浙教函[2021]47号);2019年浙江省研究生教育学会立项项目(2019-021);2020年浙江大学医学院附属第一医院教育教学改革项目(zyjg202013)。
临床实践能力的培养是医学教育改革的重点,目前消化内科的实习带教主要集中在理论知识,内镜的临床实践教学一直是实习带教中的“盲区”。传统的“填鸭式”教学、视频教学及观摩教学注重教学理论知识,忽略了学生的实践能力。虚拟消化内...
关键词：虚拟消化内镜技术 消化内镜 实习 临床教学 实践能力 消化内科 教学改革 
PBL-CBL-EBM整合教学法在消化内镜教学中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2023年第4期47-50,共4页金梦 姜玲玲 陈韶华 徐承富 虞朝辉 
浙江省第一批省级课程思政教学项目(浙教函[2021]47号);浙江大学医学院教育改革项目(jgyb20202010)。
消化内镜技术发展日新月异,但内镜教学仍然存在极大的异质性。如何建立合格规范的消化内镜教学模式、助力年轻医生成长,是现阶段消化内镜发展的重要课题。PBL-CBL-EBM整合教学法针对内镜医生的成长曲线,在每一个阶段提出对应的问题(以...
关键词：消化内镜 消化内科 内镜教学 问题教学法 案例教学法 循证医学 整合教学法 
多学科教学病例讨论在住培中的应用被引量：6
《中国卫生人才》2022年第7期22-25,共4页姜玲玲 金梦 聂聆楠 陈韶华 
住培的目标是培养具有良好职业素养与专业能力,能独立、规范地承担本专业常见病、多发病诊疗工作的临床医师。而新时代的医师除了要有扎实的基本功,还要有“全人”观念,要站在更高、更广的角度去挑战自我,勇于突破。病例讨论是临床工作...
关键词：诊疗工作 病例讨论 临床医师 挑战自我 职业素养 疑难问题 住培 常见病 
分层分级形成性评价在内科住院医师培训中的推广应用被引量：7
《中国高等医学教育》2021年第9期93-94,共2页杜娟 陈韶华 姜玲玲 胡申江 
国家自然科学青年基金(编号:82000489)。
在内科住院医师培训第一年,推广应用形成性评价,提高住院医师的临床接诊能力和基本技能操作能力,主要方法包括迷你临床演练评估(Mini-Clinical Evaluation Exercise,Mini-CEX)和临床操作技能评估(Direct Observation of Procedural Skil...
关键词：形成性评价 MINI-CEX DOPS 住院医师培训 分层分级 
大学生医学技术技能大赛培训命题思路对临床实践教学的启示--以腹腔穿刺术试题为例被引量：3
《全科医学临床与教育》2021年第8期728-730,共3页胡春燕 王启闻 陈祎 姜玲玲 陈韶华 
浙江大学医学院教育改革项目(jg⁃zd20201005)。
由国家教育部主办的,以“尚德精术培育卓越人才,中西并重共筑健康中国”为主题的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛于2021年5月16日在天津圆满闭幕。该大赛旨在深入推进医学教育综合改革,创新医学实践教学体系,打造高水平临...
关键词：教育综合改革 命题内容 卓越人才 临床实践教学 德精 临床教师 模拟试题 总决赛 
关于临床教师角色认知的调查研究被引量：3
《中国高等医学教育》2021年第8期21-22,共2页陈韶华 杨晓龙 赵雪妍 姜玲玲 梁廷波 
浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(zdjg19042)
目的:了解、分析临床教师的角色认知和教学行为倾向,改善医院的临床教学现状。方法:使用欧洲医学教育会编制的临床教师12种角色调查表对704位临床教师开展问卷调查,统计教师角色的重要性认知、当前履行情况和未来履行倾向得分情况。结果...
关键词：临床教师 角色 调查 
结合美国UCLA医学教育浅谈培养自主学习能力的教学策略被引量：16
《中国继续医学教育》2019年第22期53-55,共3页马涵 沈哲 姜玲玲 厉有名 
浙江省高等教育课堂教学改革项目（kg2015014）
自主学习是指学生自主参与知识的获取,并对其合理利用,是对知识进行分析、整理、评估的学习方式。自主学习能力是衡量医学生是否为优秀人才的重要指标。美国加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)医学院作为全美顶级医学院校之一,培养了大量...
关键词：医学教育 自主学习 美国加州大学洛杉矶分校 医学生培养 PBL 整合课程 
三联疗法联合复合乳酸菌胶囊治疗Hp阳性消化性溃疡临床研究被引量：4
《中国现代医生》2014年第4期42-44,共3页姚丽君 姜玲玲 庄朋凤 
浙江省医学会医学发展计划资助项目(2010-ZW046)
目的研究三联疗法联合复合乳酸菌胶囊治疗Hp阳性消化性溃疡的效果与安全性。方法选择我院门诊96例幽门螺杆菌阳性消化性溃疡患者随机分为两组,对照组48例给予常规三联疗法治疗,观察组48例患者在对照组基础上加用复合乳酸菌胶囊。比较两...
关键词：三联疗法 复合乳酸菌胶囊 幽门螺杆菌感染 
抗菌药物预防性应用降低肝硬化上消化道出血患者院内感染的临床研究被引量：22
《中国现代医生》2014年第1期11-13,共3页姚丽君 姜玲玲 庄朋凤 
浙江省医学会医学发展计划一般资助项目(2010-ZW046)
目的探讨抗菌药物用于预防肝硬化上消化道出血患者院内感染的临床效果。方法选取肝硬化上消化道出血患者110例,随机分为两组,其中对照组53例,观察组57例。对照组患者实施常规治疗,观察组患者在对照组治疗基础上给予2.0 g头孢噻肟钠静脉...
关键词：抗菌药物 预防应用 肝硬化 上消化道出血 院内感染 
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