整合教学法

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CBL-PBL整合教学法在肝病科临床见习教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期189-192,共4页赖玺杰 林列威 汪亚芬 娄婷婷 钱云松 
分析在肝病科临床见习教学中开展以案例为基础的教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)相结合的教学模式的作用。方法 在本项研究中,我们选取了40名2023级本科实习生,他们在感染肝病科室参与临床见习,并将其随机分配至观察组与对照组...
关键词：见习教学 肝病科 以问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法 
CBL-PBL-EBM整合教学法在肾脏内科住院医师规范化培训中的应用
《现代医院》2025年第4期653-656,共4页金李 吕晶 李慧贤 王晓培 路万虹 
目的探讨案例学习(case-based learning,CBL)-问题学习(problem-based learning,PBL)-循证医学(evidence-based medicine,EBM)整合教学法在肾脏内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2023年2月1日—8月31日期间于肾脏内科轮转...
关键词：CBL-PBL-EBM整合教学法 CBL教学法 住院医师规范化培训 肾脏内科 
多模式整合教学法对医学影像学教学效果的作用研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期133-136,共4页袁慧锋 李治国 
研究多模式整合教学法对医学影像学教学效果的作用。方法 选择2024.3-2024.10本院接受带教的医学影像学实习生40名,数字随机分组法分作研究组(多模式整合教学法)和对照组(常规教学模式),单组20名,分析不同教学模式的带教效果。结果 带教...
关键词：多模式整合教学法 医学影像学 考核成绩 解决问题能力 综合能力 
SP结合CBL整合教学法在心血管内科见习教学中的应用
《中国卫生产业》2025年第1期6-9,共4页王寒 朱晓丹 苗艳丽 张彬彬 
河南省医学科技攻关计划项目(LHGJ20190088)。
目的探讨标准化病人(standardized patients,SP)结合案例教学法(case-based learning,CBL)整合教学法在心血管内科见习教学中的应用。方法选取2023年1月—2024年10月郑州大学第一附属医院心血管内科见习的70名医学院校临床专业学生为研...
关键词：心血管内科 见习教学 标准化病人 案例教学法 教学效果 
PBL-CBL-EBM整合教学法在胃镜教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期075-078,共4页孟凡鲁 
分析PBL-CBL-EBM整合教学法在消化内科胃镜教学中的应用效果。方法 选择2023年3月至2024年3月间我院消化科新入及进修医师60例作为本次研究的对象,根据时间随机分组,分为对照组(30例,常规教学)与观察组(30例,PBL-CBL-EBM整合教学法),比...
关键词：PBL-CBL-EBM整合教学法 消化内科 胃镜教学 
SCL整合教学法在本科生肾内科教学中的应用探索-以慢性肾衰竭为例
《中华养生保健》2024年第21期78-81,共4页王宝栋 何娟 张圆琳 严盘 成瑶 李梅 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20230472);山西省人民医院教育教学改革项目(2023B010);山西省高等学校教学改革创新项目(J20230998)。
目的分析SCL教学法应用于肾内科教学理论中的教学效果。方法随机整群抽取山西医科大学2022届临床五年制本科A班(观察组)和2021届临床五年制本科B班(对照组)学生作为研究对象。观察组36人采用SCL教学法,对照组32人采用传统授课。通过比...
关键词：SCL整合教学法 肾内科学 慢性肾衰竭 教学效果 
TBL+CBL+PBL整合教学法在妇科教学中的实践运用及效果研究
《黄冈职业技术学院学报》2024年第5期45-48,共4页阿依努尔·色义提 侯友翔 高洁 张云霞 
为探索以团队为基础的教学法(TBL)+以案例为基础的教学法(CBL)+以问题为基础的教学法(PBL)三者整合教学法在妇科教学中的实践运用及效果。选取88名妇产科护理实习生均在2020年6月至2023年6月期间收治期间授以妇科课程,采用随机数字表法...
关键词：以团队为基础 以问题为基础 以案例为基础 妇产科教学 对比研究 
CBL-PBL-Seminar整合教学法在肿瘤学临床教学中的应用
《中国病案》2024年第10期100-103,共4页鲁亚杰 李沂泽 豆琼一 张红梅 
陕西省教改课题(YJSZG2023136);空军军医大学教学课题(B-YKT202203、JXCG2022PY11)。
目的探讨CBL-PBL-Seminar三位一体整合教学法在肿瘤学临床教学中的应用效果。方法选取某院肿瘤科进行临床轮转培训的规范化培训学员为研究对象,其中2022年3月1日-2023年3月31日轮转的规范化培训学员43人为对照组,采取传统教学模式,2023...
关键词：CBL PBL SEMINAR 肿瘤学 临床教学 
多模式整合教学法在麻醉科实习护士中的应用价值
《中国继续医学教育》2024年第18期115-118,共4页范满满 
目的探讨多模式整合教学法对麻醉科护生综合能力及核心能力的影响。方法选取2022年1—6月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为对照组,另选取2022年7月—2023年1月于广州中医药大学第一附属医院麻醉科实习的25名护生为...
关键词：多模式整合教学法 麻醉科护生 理论成绩能力 综合能力 核心能力 成绩总合格率 
TBL、CBL和PBL整合教学法在八年制临床启蒙见习中的应用
《继续医学教育》2024年第9期50-53,共4页廖星凯 周迟 
目的探讨以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)整合教学法在八年制临床启蒙见习中的应用效果。方法选取2021年9月至2023...
关键词：以团队为基础的教学法 以案例为基础的教学法 以问题为基础的教学法 整合教学法 八年制 临床启蒙见习 
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