初中历史阅读有效教学模式探析  

作　　者：赖春荣 

机构地区：[1]福建省龙岩市永定区第二初级中学,364100

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第16期81-82,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,中考历史命题逐渐与高考接轨,对学生的能力要求越来越高,主观题越来越重视考查学生阅读理解能力和书面表达能力,这就要求广大一线初中历史教师不能按照传统方式教学,要想方设法激发学生主动思考,培养学生自主阅读材料,理解材料,从材料中获取有效信息,由材料联系到相关史实,最后运用所学知识解答问题的能力。教师要让学生在阅读过程中掌握阅读方法,在解答过程中锻炼书面表达能力。

关 键 词：初中历史 书面表达能力 主动思考 自主阅读 阅读理解能力 中考历史 教学模式探析 学生的能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]