基于STEAM学习理念的中学数学教学策略  

作　　者：孙萌 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,210023

出　　处：《数学之友》2021年第4期17-20,共4页

摘　　要：STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,往往与基于项目的学习(PBL)结合开展,称为STEAM项目学习(STEAM PBL).本文旨在通过对该模式理论框架、项目实施流程和典型案例的研究,结合我国中学数学教学现状,探索在数学课堂教学中的实施策略.1 STEAM项目学习解读.

关 键 词：实施策略 国际教育研究 PBL 实施流程 数学教学策略 数学课堂教学 数学教学现状 典型案例 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]