巧借思维导图提升复习课教学效率  

作　　者：李正清 

机构地区：[1]扬州市江都区龙川小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第8期35-35,共1页Science

摘　　要：数学作为一个极具开放性的学科,培养学生逻辑思维能力是其首要的教学目标。老师要积极引导学生掌握高效的学习方法,最终达到提升学生学习能力、加强学生数学感知力的目的。在教学中应用思维导图能够有效地帮助学生构建系统的知识体系,并建立清晰的数学思路,达到高效学习、高效复习的目的。

关 键 词：高效复习 高效学习 思维导图 感知力 数学思路 复习课教学 在教学中应用 学生逻辑思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]