增强学生的问题意识  

作　　者：吴真真 

机构地区：[1]泉州台商投资区第一实验小学,福建

出　　处：《小学科学》2021年第8期135-135,共1页Science

摘　　要：科学是国家和社会发展的重要内容,科技的发展可以让人们获得更多的思想,发现更多的知识,不仅能够提升人们的生活质量,还能够更好地增强国力。小学科学科目是一门以实验探究、动手能力和思考能力共同组建的科目,目的是锻炼学生的科学意识,培养其科学基础知识,拓展其知识层面,使之跟上时代步伐。问题意识是一种需要教师培养的意识,可以给学生一个自我提问的潜意识,更好地激发学生的思考能力,开拓其创新思想,有效地帮助学生健康成长。在新时代背景下,教育部主张对学生开展综合性教育和锻炼。教师可以借助新颖的教学方式展开科学教学,增强学生的科学意识,让学生对科学有一定的理解,逐渐具备思考和研究能力。本文结合笔者自身多年的教学经验展开论述。

关 键 词：思考能力 综合性教育 小学科学 教师培养 时代步伐 科学教学 自我提问 知识层面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]