小学数学常用计量单位的教学策略  

作　　者：陈全庄 

机构地区：[1]甘肃省通渭县第三铺小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2021年第9期35-36,共2页

摘　　要：计量单位教学贯穿整个小学阶段,是发展小学生数学素养的必要组成。但不管是长度单位、面积单位、体积单位,还是重量单位、时间单位,都具有约定性、表征性和抽象性,是小学生理解和感知的难点。小学数学常用计量单位教学该怎样推进呢?

关 键 词：小学数学 常用计量单位 长度单位 表征性 约定性 重量单位 教学策略 小学阶段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]