约定性

作品数：85被引量：226H指数：6
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股东出资义务约定性及其限制的命题确立与运用——基于债法与公司法二元系统的分析被引量：8
《华东政法大学学报》2023年第3期121-138,共18页张其鉴 
国家社会科学基金后期资助暨优秀博士论文项目“认缴资本制下的股东出资义务研究”(项目号20FYB025)的阶段性研究成果。
股东出资义务既有债的一般性,也有其公司法上的特殊性,将出资义务约定与法定复合性质的界定转换为约定性及限制的命题,有助于理论与实务正确理解和规制出资义务。运用请求权基础的检索顺序以及从抽离到叠加的观察方法可知,出资义务基于...
关键词：股东出资义务 约定性 债法系统 出资亏空 限制 
乾隆二年“禁条”碑对清廉村居建设的历史借鉴
《支部建设》2022年第24期44-45,共2页何沁学 
俗话说,家有家法,村有村规。“村规民约”是由乡村群众集体制订,进行自我约束、自我管理并自觉自愿履行所定的规矩。我国最早记载礼仪规范的《周礼》中就有乡里敬老、睦邻的约定性习俗,明、清两代在地方上制定的多为“禁条”,并以石刻...
关键词：村规民约 礼仪规范 约定性 群众集体 《周礼》 清廉 历史借鉴 自我管理 
小学数学常用计量单位的教学策略被引量：1
《山西教育（教学版）》2021年第9期35-36,共2页陈全庄 
计量单位教学贯穿整个小学阶段,是发展小学生数学素养的必要组成。但不管是长度单位、面积单位、体积单位,还是重量单位、时间单位,都具有约定性、表征性和抽象性,是小学生理解和感知的难点。小学数学常用计量单位教学该怎样推进呢?
关键词：小学数学 常用计量单位 长度单位 表征性 约定性 重量单位 教学策略 小学阶段 
图标在大班幼儿创意美术活动中的应用
《山西教育（幼教）》2021年第8期54-55,共2页缪小平 
图标是介于实物图像和抽象符号之间,用以代表事物的图形、标志、符号。在幼儿园教育教学中,图标一般是由教师、幼儿或师幼共同制作或约定,并获得师幼群体共同理解的约定性图形、文字等标志性符号。大班幼儿抽象性思维能力开始发展,对事...
关键词：大班幼儿 幼儿园课程 图文结合 已有经验 图标 储物柜 约定性 概括能力 
应试约定的形成与消除—— 以化学科为例
《中学化学》2021年第7期4-6,共3页吴克勇 蔡子华 
知识是事实、规则和概念的总和,其中的规则和概念都是人为约定的结果,对事实的认知和描述也需要规则和概念,因此知识中必然包含约定性的成分。例如各种化学用语、概念等都属于约定性知识。这些约定性知识既是建立学科知识体系的需要,也...
关键词：中小学教学 学科知识体系 约定性 化学用语 知识交流 化学科 应试 
媒介融合视域下电影形态的重构被引量：1
《电影评介》2021年第3期47-50,共4页李大伟 王欢欢 
山东省(软科学)重点研发计划“山东省文化和科技深度融合政策研究”(项目号:2019RZB43001);山东省社会科学规划项目“‘一带一路’沿线国家的文化”(项目号:17CZWJ02)阶段性成果。
自电影诞生一百多年来,其定义一直被反复探讨:乔托·卡努杜的《第七艺术宣言》赋予电影第七艺术的身份;安德烈·巴赞的"摄影影像本体论"定义了电影是活动的影像;克里斯蒂安·麦茨援引索绪尔的符号学原理,认定了电影是同语言一样具有约...
关键词：影像本体论 安德烈·巴赞 乔托 电影形态 麦克卢汉 克里斯蒂安·麦茨 约定性 符号学原理 
声调的社会群体约定性——来自跨方言单字调辨认实验的启示被引量：4
《语言科学》2020年第6期623-639,共17页郭承禹 江荻 
国家社科基金重大项目(项目号:19ZDA300);国家自然科学基金项目(项目号:31271337)资助。
文章对声调与音高的关系提出一个“社会群体约定”的假设。该假设是指同一地域内同一语言的使用群体对音高或声调具有相同的感知模式。文章设计了三个方言实验测试同一被试群体对不同方言音高形式的敏感性,分别是母语方言感知、相似方...
关键词：音高 声调 范畴化 单字调感知 群体约定 
让乡规民约助力乡村振兴
《绿色中国》2020年第6期3-3,共1页
优秀的乡规民约是中华优秀传统文化的精髓,千百年来在乡村治理、社会稳定、家国同构等诸多方面发挥着重要作用。乡规民约可以追溯到西周礼乐文化,其中就有关于家庭孝亲、乡里敬老、睦邻友好的约定性规范。随着历史的推进,乡规民约与老...
关键词：乡规民约 中华优秀传统文化 乡村振兴 家国同构 约定性 社会认同 道德准则 睦邻友好 
马克思文论话语的互文结构被引量：2
《华中学术》2020年第1期9-17,共9页孙文宪 
国家社科基金重大项目“马克思主义文学批评经典重铸与当代拓展研究”【19ZDA263】阶段性成果
马克思对文学艺术问题的阐释往往夹杂在阐述非文艺问题的其他论述,特别是政治经济学的论述之中。这些看似与文学艺术没有直接关系的经济学或哲学论述,实际上构成了理解其文论话语的知识语境,形成了其文论话语特有的互文结构。本文从文...
关键词：马克思文论话语 文本约定性 互文结构 
对于弗雷格“第三域”的思考——兼与陈波、王路教授商榷
《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》2019年第4期107-118,共12页杨红玉 储明亮 
国家社科基金项目“量词与量化理论的哲学面向及其效应研究”[项目编号:18BZX134]
国内学者陈波教授和王路教授就弗雷格的思想理论展开了讨论,谈论的中心聚焦在“思想”是否是属于第三域以及陈波教授对弗雷格思想理论的修正。首先,陈波教授对于弗雷格思想的解读在有些地方是值得商榷的,他对于弗雷格的反驳也是值得怀疑...
关键词：弗雷格 思想 第三域 约定性 
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