新高考“多选题”的命制探讨  

作　　者：赵优良[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学附属中学,湖南长沙410006

出　　处：《数学教学》2021年第5期42-44,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“基于中学生数学核心素养发展的深度学习研究”(课题批准号XJK20BJC056)的阶段性成果.

摘　　要：2020年山东高考数学实行新高考模式,从题型上看数学试题与以往高考试题有了明显的变化,多了两类题型,其中一类为“多选题”.“多选题”的指导语为“在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得3分”。随着新课程、新高考的全面铺开,估计“多选题”会成为更多省市新高考数学题型.因此如何命制好“多选题”对高中数学教师提出了新的挑战.现就“多选题”的特点和命制作一些有益的探讨,请各位同仁指正.

关 键 词：题目要求 多选题 高中数学教师 新课程 新高考模式 命制 高考 指导语 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]