高中数学人教版实验教材与新教材的比较研究——以“函数概念与性质”为例  

作　　者：王馨春 

机构地区：[1]伊犁师范大学数学与统计学院,新疆伊宁835000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第25期152-153,共2页

基　　金：2018年伊犁师范大学“合作性学习方式在培养数学专业师范生教学技能中的尝试”(No.JGKC17158)的研究成果.

摘　　要：2017年《普通高中数学课程标准》颁布,与《普通高中数学课程标准(实验)》相比较,课程内容发生了一些变化,其中函数成为课程内容主线就是变化之一.数学教材承载着数学课程标准的理念、要求、基本内容规定等,也是学生学习数学、教师教授数学最重要的工具,以核心素养为导向的人教版高中数学新课标教材于2019年开始使用,对实验教材与新教材关于“函数概念与性质”内容的比较,可以为一线教师的教学以及学生的学习提供一定的参考.

关 键 词：高中数学 人教版 实验教材 新教材 函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]