文言文的独特吸引力与教学指引  

作　　者：陈兰村[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学人文学院,321004

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2021年第8期9-13,共5页Research and Review on Education

摘　　要：优秀的文言文具有独特的吸引力。小学语文教师应该从文言文的文体特性出发,了解并挖掘文言文的独特价值,进而开展小学文言文教学的探索。具体教学层面,教师需注重对学生诵读记背、方法积累、阅读拓展的引导。平时,教师也应多读、精读文言文,有足够的文言文积累,有足够的文言文阅读能力,不断夯实古汉语功底。

关 键 词：文言文 传统文化 文体特性 诵读积累 古汉语功底 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]