于吟诵中悟“三美”--谈古诗文阅读教学实践  

作　　者：赵桃艳 

机构地区：[1]广西南宁市明秀东路小学,530000

出　　处：《小学教学参考》2021年第25期64-65,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学语文教材中的古诗文,其语言浅显,其意境优美,其感情深邃,是重要的教学素材。教师从吟诵角度展开教学设计和组织,运用示范诵读、媒体展示、活动助学、延伸读写等方法,引领学生完成吟诵学习内化,能够给学生带来更多心灵历练,使学生在感受美、体验美、内化美中完成认知成长。

关 键 词：古诗文 吟诵 韵律美 情境美 情思美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]