高中物理解题中微元法的应用  

作　　者：李衡斌 

机构地区：[1]山东省东营市第一中学

出　　处：《高中数理化》2021年第16期30-31,共2页

摘　　要：高中阶段部分物理习题创设的情境较为特殊,不符合相关物理定理的适用条件,无法直接运用相关规律解答.而选取很小的研究对象,应用微元法进行分析,能使一些问题得以顺利解答.教师为使学生掌握运用微元法解题的思路与技巧,应注重在课堂上为学生讲解微元法的具体应用.

关 键 词：微元法 物理习题 高中阶段 高中物理解题 物理定理 学生讲解 情境 相关规律 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]