“骆驼教学法”在物理学习中的应用  

作　　者：胡涛 

机构地区：[1]山东省济宁孔子国际学校

出　　处：《高中数理化》2021年第16期41-41,共1页

摘　　要：“骆驼教学法”是当今比较流行的一种教学策略,是一种主动掌握式的学习方法,英文全称为“California Active Mastery Effective Learning”,其首字母CAMEL即为“骆驼”之意,故被称为“骆驼教学法”.该方法以实用为目的,通过自主学习、知识训练以及合作探究等方式吸收各种教育理论的精髓,进而优化整个物理学习过程,促进学生核心素养的全面提升.本文将从发现问题、自主解决,动手实验、深度探究,以及敢于批判、质疑推理这三个方面详细阐述如何在物理教学中有效实施“骆驼教学法”.

关 键 词：知识训练 合作探究 物理学习 学生核心素养 动手实验 物理教学 自主学习 教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]