课程思政背景下“园艺植物育种学”课程改革的研究  

作　　者：李桂荣[1] 杜晓华[1] 姜立娜[1] 穆金艳[1] 周俊国[1] 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第19期108-110,119,共4页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2020年地方高校园艺专业多样化人才培养的改革与实践(2020年教育部高等教育教学改革研究与实践项目);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践(2019SJGLX357);2020年度河南省新农科研究与实践改革(2020GLX13)。

摘　　要：“园艺植物育种学”是园艺专业的核心课程,学生通过这门课走进园艺专业的大门。是学生开展园艺专业课程学习的基础,与提升本专业学生专业学习兴趣与“三观”的建立有着密切联系,因此课程思政教学显得尤其重要,然而这一课程在教学过程中容易出现枯燥性、呆板化和过于专业化。因此,需要对“园艺植物育种学”课程进行思政改革,引导学生增强文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入专业知识的学习过程中,实现“课程”与“思政”的有机融合,达到“园艺植物育种学”德育目标,以期更好地培养学生,同时也为农业高等院校该门课程及本专业其他课程的思政教学提供了一定参考和借鉴。

关 键 词：园艺植物育种学 课程思政 教学内容 教学目标 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]