提升小学生英语口语交际能力--基于模因理论的视角  

作　　者：刘子姝 李文岩[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第8期2-5,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言教育部在《小学英语课堂教学要求》中指出,小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上(张琳琳,2008)。《义务教育英语课程标准(2011年版)》提到英语学科具有双重属性,其中的工具性就体现在学生能初步形成用英语与他人交流的能力(教育部,2012),强调语言学习的实践性。

关 键 词：小学英语教学 小学英语课堂教学 英语口语交际能力 模因理论 教学重点 小学生 义务教育 英语学科 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]