初中物理教学情景创设的问题及解决方法  

作　　者：邝光文 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区第十中学

出　　处：《成功密码（综合版）》2021年第1期37-37,共1页

摘　　要：在当前初中物理教学中,教师应当主动适应新课程改革,提高学生们对物理的探究意识。在初中物理教学中引用情景创设,能够帮助学生集中注意力,强化学生对物理知识的理解和记忆。本文主要分析了当前初中物理在情景创设过程中容易出现的问题,并针对这些问题提出了具体的教学措施。在初中阶段,物理是一门重要的课程。

关 键 词：初中物理教学 教学措施 集中注意力 情景创设 探究意识 物理知识 新课程改革 理解和记忆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]