高中地理生活化教学策略探究  

作　　者：曹成双 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第7期38-39,共2页

摘　　要：高中地理知识来源于人类的生产和生活实践,学生要想有效地理解高中地理教材中的理论知识,就要把地理理论知识与生活实际相联系,通过生活中的地理现象理解地理知识。在实际的高中地理教学中,教师要把生活中的地理现象作为地理课教学的切入点,通过构建和讲解生活中的地理现象,促进学生对地理理论知识的深入理解,激发学生的学习兴趣,进而让学生积极地参与到地理课堂教学中。

关 键 词：高中地理 生活化教学策略 地理课堂教学 地理知识 生活中的地理 知识与生活 地理课教学 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]