从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变  

作　　者：张长霖[1] 王家伦[2] 王彦婷 

机构地区：[1]江苏省苏州市第五中学 [2]苏州大学文学院 [3]江苏省昆山市花桥高级中学

出　　处：《语文建设》2021年第17期59-63,共5页

摘　　要：自语文学科诞生以来,随着时代的变化,课程标准(教学大纲)在不断演化,语文学科的价值取向也在不断变动,其结果是对学生语文素养的要求起伏不定。如今课程标准逐步重视学生语用能力的提高,语文学科的价值取向逐步转为“文”“道”结合,语文教材也逐步指向“工具”“人文”并重,可见语文教学应该可以走上渐趋稳定的正路了。

关 键 词：语文教学 价值取向 课程标准 教学大纲 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]