张长霖

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“以教定考”与“以考定教”——对“教—学—评”一体化的再理解
《语文教学通讯》2023年第38期79-81,共3页王家伦 张长霖 
“教”与“考”之间的关系颇值得研究。“教”必须依照体现课程标准精神的能真正提高学生核心素养的语文课本,即必须考虑教材体系和编者意图。“考”必须依“本”,即试题设计要从课本的导读系统出发,但又不是考学生的死记硬背能力。“...
关键词：以教定考 以考定教 “教—学—评”一体化 中学教材 
人教版1987—1988版初中语文教科书的特点及启示被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2023年第4期20-24,共5页王家伦 张长霖 
人教版1987—1988版初中语文教科书虽有缺点,但总体利于“教”,利于“学”。首先,其编排系统注意针对学生读写记叙文、说明文、议论文能力培养进行合理搭配,并遵循由浅入深的编排顺序。其次,从教科书四大体系而言,范文系统从“文章学”...
关键词：人教版1987-1988版初中语文教科书 范文系统 助读系统 训练系统 知识系统 
“虚”“实”视域下的几组关系辨析
《新课程研究》2023年第7期6-8,共3页王家伦 张长霖 
文章针对新课改纵深发展背景下,教师带领学生辨别语文教学中的相似概念存在困难的现状,在深度探究的基础上指出,教师可从“虚”“实”视域出发,比较语文教学中经常涉及的几组相似概念,以增强学生的语文素养。
关键词：关系辨析 “虚”与“实” 倒叙与插叙 托物言志与象征 联想与想象 借喻与借代 
人教社1990版高中语文教材的启示被引量：2
《江苏第二师范学院学报》2022年第3期107-110,共4页张长霖 王家伦 
总体来说人教社1990版高中语文教材是一套较为成功的教材。它有着科学的编排体系,适合绝大多数的教师教与学生学。它的助读系统能很好地发挥助读作用;它的范文系统选文注重经典,尤其是从文章学的维度出发,大部分有利于学生阅读与写作能...
关键词：高中语文教材 助读系统 范文系统 知识系统 训练系统 
从课程标准的演变看语文教学价值取向的演变
《语文建设》2021年第17期59-63,共5页张长霖 王家伦 王彦婷 
自语文学科诞生以来,随着时代的变化,课程标准(教学大纲)在不断演化,语文学科的价值取向也在不断变动,其结果是对学生语文素养的要求起伏不定。如今课程标准逐步重视学生语用能力的提高,语文学科的价值取向逐步转为“文”“道”结合,语...
关键词：语文教学 价值取向 课程标准 教学大纲 
也谈阅读教学的“创新”被引量：1
《语文教学通讯》2021年第22期14-17,共4页王家伦 张长霖 
阅读教学需要创新,但是受“同课异构”等的负面影响,阅读教学的创新走上了脱离教师与学生的过分求异的歧途,结果使学生语言建构与运用能力降低。阅读教学的创新,必须从课程标准、教材系统与学生实际出发,否则只是教师的一厢情愿。具体...
关键词：阅读教学 创新 度与依据 过程与方法 
《五人墓碑记》几个时间辨析
《海峡教育研究》2020年第4期20-22,共3页王家伦 张长霖 
名篇《五人墓碑记》有三个时间需辨析。其一,“周公之被逮”应该是“丙寅三月之望”,原碑尚在可作证,但七年后张溥编撰自己的《七录斋诗文合集》时却改为“丁卯三月之望”;其二,周公被抓走应是“三月十八”,但“缇骑”到苏州放出风声却...
关键词：五人墓碑记 张溥 语文教材 
“月考”当休矣被引量：1
《福建基础教育研究》2019年第2期4-6,共3页王家伦 张长霖 
被强制推行的"月考"如今应该退出历史舞台。在以"学期"为基本单位的教育背景下,"月考"明显是不符合科学规律的。所谓"月考"的激励功能、诊断功能完全是将正常教学评估的功能偷换到率性而为的"月考"上。"月考"只能起到加重师生负担的作用...
关键词：月考 单元测验 违背规律 功能虚拟 
汝果欲学诗 工夫在诗外——论高三语文教学的特性被引量：1
《福建基础教育研究》2018年第11期26-29,共4页张长霖 王家伦 
如今语文的教学,到高二暑假前(甚至更早)结束新课进入应试复习已成了常规,但这却是违反规律的行为。高二、高一的学生也能做高考卷,而且成绩未必差,这是众所周知的事实。实际上,以练带教就是一种"走火如魔"。语文的应试能力属于素养,高...
关键词：高三语文 过早复习 错误 注重平时 
论高考作文命题的价值取向被引量：1
《语文建设》2018年第9期64-67,共4页王家伦 张长霖 
高考作文究竟应该检测学生哪方面的能力,也就是说高考作文命题的价值取向究竟该怎样,这一问题看似简单,但实际上颇值得研究。 一、奇怪的作文得分现象 就人的整体素养而言,语文素养是一个分支。从各种权威工具书的解释,我们可概括出...
关键词：作文命题 高考作文 价值 语文素养 运用能力 外在形式 教学活动 工具书 
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