聚焦核心素养培养,优化教学过程设计--以“对数函数及其性质”为例  

作　　者：孙文彩 

机构地区：[1]华中师范大学龙岗附属中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2021年第10期7-10,共4页

摘　　要：发展学生的核心素养是数学课程的核心,提升学生的核心素养是每一位教师、每一节课堂教学持续不断的追求.本文试图就课堂教学,基于核心素养与教育价值导向,基于教学结构设计,并以“对数函数及其性质”的教学设计为例,谈谈对核心素养的培养与优化教学过程的一些思考,旨在抛砖引玉.

关 键 词：核心素养 教学结构设计 优化教学过程 对数函数 课堂教学 数学课程 教学设计 教育价值导向 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]