霍曼斯社会交换论对幼儿园有效奖励的启示  

作　　者：王媛媛 

机构地区：[1]江苏省宜兴市实验幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2021年第9期78-79,共2页

摘　　要：奖励是赏识教育的一种手段。教学中,奖励教育实施得好,能调动幼儿的积极性,对良好习惯的培养起到推动作用;班级管理中,奖励教育实施得好,能让班级积极行为得到进一步强化,对促进班级文化有好的导向和激励作用。那么,什么样的奖励行为是有效、科学的呢?美国社会学家霍曼斯的社会交换论为幼教工作者实施有效奖励提供了理论上的启示。

关 键 词：幼教工作者 班级文化 班级管理 社会交换论 有效奖励 赏识教育 霍曼斯 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]